HAIKU

HAIKU: 

poema breve de tres versos que expresa lo que está sucediendo en este lugar y en este momento. 




Incógnitas
    
en matemáticas                         

hay muchas.

EPIGRAMA

EPIGRAMA: 

El epigrama, como su nombre indica en griego, era en sus orígenes una inscripción que se ponía sobre un objeto, que podía ser un exvoto, un regalo, una estatua o una tumba (los epigramas sobre las tumbas formaron clase aparte y se denominaron epitafios), por lo que el vocablo pasó a designar el poema ingenioso que poseía la calidad de ser breve para poder pasar por rótulo o inscripción. En el Códice Palatino, el epigrama ya ha ampliado su carácter a poesía corta, casi didáctica, e incluso sirve  de enunciado de ejercicios aritméticos.

Si yo tengo veinte años ,

y tu tienes cinco años demás ,

mi prima que tiene  el doble

¿Cuántos años tendrá?

Pues si yo tengo veinte años

y tu tienes cinco más

mi prima que tiene el doble

treinta años tendrá.

ACRÓSTICO

ACRÓSTICO:

 Composición poética que contiene letras (al inicio, en medio o al final de sus versos) con las que se puede formar una palabra o una frase.



Más que mera asignatura
En la vida se presenta siempre                                                              
Nunca se dejará de utilizar
O sumas , restas o divides
Son el lenguaje universal.


           MENOS                              

3.- MÁS REFLEXIONES SOBRE LA INTELIGENCIA:

En esta nueva entrada me voy a fijar en algunos aspectos muy concretos de la inteligencia humana y a reflexionar sobre los siguientes aforismos de dos personas inteligentes:




Lo que quería decir Russel  bajo mi punto de vista , es que una persona que no se plantea cuestiones , no reflexiona ni se para a pensar en las consecuencias no pueden llegar a presentar dudas ya que no es capaz de parar  a pensar en si sus ideas son o no correctas y este tipo de personas son las "poco inteligentes" , en cambio , una persona que reflexione , tenga dudas y plantee problemas es realmente inteligente , es decir , una persona inteligente es aquella que sabe que no sabe todo, yo creo  que ningún ser humano puede llegar a saberlo todo , siempre hay algo mas que aprender y conocer  y por este mismo motivo se nos plantean dudas  continuamente.




Einstein pensaba que el universo es infinito aunque no estaba del todo seguro ya que tiene que llegar un punto en el que exista un límite , en cambio la estupidez humana si que es infinita ,  el ser humano es por naturaleza estúpido y de esto la frase: "El hombre es el único animal que tropieza dos veces con la misma piedra."

* "La creatividad es la inteligencia que se divierte" Albert Einstein. 


Cuando un ser humano es inteligente  utiliza esa inteligencia en crear y construir , con esta creatividad es capaz de avanzar más allá de lo que ya hay, realmente es inteligencia cuando es capaz de divertirse al mismo tiempo.

2.- UNA REFLEXIÓN MÁS DOCUMENTADA SOBRE LA INTELIGENCIA:

El concepto de inteligencia es un termino muy difícil de definir y los especialistas han dedicado años a ello.
En esta entrada me gustaría hablar de que la inteligencia no es exclusivamente humana.

Debido a una serie de pruebas se sabe que los primates son, sin lugar a dudas, las criaturas que más se asemejan a los seres humanos. Tienen conciencia de sí mismos, capacidad simbólica y cultura que transmiten de generación en generación; pueden aprender el lenguaje de los signos con un vocabulario de unas 300 palabras, y pueden llegar a ser   incluso superiores a nosotros en algunas habilidades de memoria matemática. Cooperan con sus congéneres, pero también pueden ser manipuladores y mentirosos, una astucia muy humana para la que hace falta un desarrollo cognitivo complejo. Solo ellos y nosotros sabemos elaborar una mentira.

 Algunos aseguran que no hay apenas diferencias, mientras que otros consideran que detrás de una postura semejante no hay más que el deseo sentimental de humanizar a los animales. Lo cierto es que compartimos con ellos alrededor del 98 % de los genes. Los Chimpancés y seres humanos tienen un antecesor común que no compartimos con ningún otro primate. Las dos especies se separaron hace unos seis millones de años ,  Pero los homínidos dejaron los bosques para adentrarse en el ambiente abierto de la sabana, algo muy extraño en un primate, y se pusieron de pie, mientras que los chimpancés siguieron siendo «cuadrípedos y arborícolas». Para el paleontólogo, ahí está la clave de las diferencias. Cada uno por su lado perfeccionó un tipo diferente de locomoción muy específica y original, y posteriormente se produjo «un desarrollo cerebral distinto».

 Hoy día la inteligencia de los chimpancés es bien reconocida, y los primatólogos la comparan con la de un niño humano de 2, 3 ó 4 años. Informándome he encontrado un experimento muy interersante que realizó el científico Max Plank de Alemania, llamado el «cacahuete flotante»,que consistía en  entregar a un grupo de niños de esa edad y a unos chimpancés una probeta con una nuez dentro y un vaso de agua. Es fácil imaginar lo que había que hacer para obtener el premio. A iguales condiciones, animales y niños alcanzaron aciertos similares. Pero se demostró que no aprenden igual. Los niños son capaces de imitar a los que saben, el mono improvisa con creatividad.

En el documental se ve claramente que  son seres sensibles y con personalidades distintas.Son muy sociales, establecen vínculos emocionales muy fuertes, especialmente con las crías, y si están solos o aislados, enferman,Los    expertos creen que se puede hablar de «amistad» entre chimpancés y de un «proceso de duelo» ante la muerte de un miembro del grupo . También se reconcilian tras un altercado, comparten alimentos con los más débiles y ayudan a los heridos

1.- UNA REFLEXIÓN ANTICIPADA Y POCO DOCUMENTADA SOBRE LA INTELIGENCIA:

Para empezar con esta compleja reflexión sobre la inteligencia , voy a definir la inteligencia sin estar muy documentada y dar algunas definiciones de unos conceptos clave para poder comprenderlo mejor.
 
El origen del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir , la inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un `problema . Un individuo es inteligente cuando es capaz de escoger la mejor opción entre las posibilidades que se presentan a su alcance para resolver un problema.

Paso a definir los siguientes conceptos: 

NECEDAD: Demostración de poca inteligencia.

INGENIO: Capacidad que tiene una persona para imaginar o inventar cosas combinando con inteligencia y habilidad los conocimientos que posee y los medios de que dispone.

IGNORANCIA : Falta de conocimineto

SABIDURÍA : Conjunto de conocimientos amplios y profundos que se adquieren mediante el estudio o la experiencia.

IDIOTEZ: ausencia casi total en una persona de facultades psíquicas o intelectuales.

EMPATÍA: Participación afectiva de una persona en una realidad ajena a ella, generalmente en los sentimientos de otra persona.

ESTUPIDEZ: Este término (estúpido) hace referencia a aquel falto de inteligencia, torpe o necio. Puede decirse, por lo tanto, que una estupidez es una tontería o algo que no tiene lógica.

Tema 9: sucesiones

Comenzamos tema nuevo : Las Sucesiones

Este tema lo vamos a ir explicando a la vez que hacemos ejercicios.
Y aparte iré subiendo ejercicios que vaya haciendo por mi cuenta.